Contrapartes enfrentadas

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Las variables constantes en la obra de César Vallejo

cesar_vallejo_1929_restauradabyjohnmanuel“Vallejo murió en 1938 en plena Guerra Civil Española, y la noticia apareció en la revista literaria El mono azul, que en vez de escribir César Vallejo, imprimió Carmen Vallejo, lo cual es típico de él: su mala suerte”. Este texto escrito por el crítico literario Julio Ortega define a las mil maravillas a un César Vallejo aquejado siempre por sus dos orígenes humanos (hijo de padre galaico y de madre chimú) que lo convierten en mestizo; atormentado por sus dos patrias (Perú, la natural, y Francia, la elegida); y labrado literariamente por sus dos tradiciones lingüísticas: las locuciones populares latinoamericanas y el uso del lenguaje culto al que solo llegan los más excelsos poetas.

Vallejo tiene en su haber una colección de títulos ganados a pulso como el que más: es considerado como uno de los más grandes poetas del siglo XX por una opinión general extendida, en opinión del crítico Thomas Merton, “el más grande poeta católico desde Dante, y por católico, entiendo universal”, y según Martin Seymour-Smith, “el más grande poeta del siglo XX en todos los idiomas”. No es difícil encontrar libros, artículos, encuestas de opinión o páginas web donde se le ensalce al límite “el mejor poeta de Latinoamérica de todos los tiempos”. Y la lista sigue y sigue (no así el tiempo, por lo que habremos de parar). En resumen y como dice un usuario de internet: “me parece un atrevimiento osado y gratuito” para terminar afirmando tajante: “pero sí, César se merece el rótulo.”

 

“España, aparta de mí este cáliz, XV” (fragmento)

Niños del mundo,
si cae España —digo, es un decir—
si cae
del cielo abajo su antebrazo que asen,
en cabestro, dos láminas terrestres;
niños, ¡qué edad la de las sienes cóncavas!
¡Qué temprano en el sol lo que os decía!
¡Qué pronto en vuestro pecho el ruido anciano!
¡Qué viejo vuestro dos en el cuaderno!

Niños del mundo, está
la madre España con su vientre a cuestas;
está nuestra maestra con sus férulas,
está madre y maestra,
cruz y madera, porque os dio la altura,
vértigo y división y suma, niños;
¡Está con ella, padres procesales!

Si cae —digo, es un decir— si cae
España, de la tierra para abajo,
niños, ¡cómo vais a cesar de crecer!
¡Cómo va a castigar el año al mes!
¡Cómo van a quedarse en diez los dientes,
en palote el diptongo, la medalla en llanto!
¡Cómo va el corderillo a continuar
atado por la pata al gran tintero!
¡Cómo vais a bajar las gradas del alfabeto
hasta la letra en que nació la pena!

 

Pero, ¿y cómo se llega a estar en tal altura literaria? En Vallejo, la fórmula no es fácil de develar: por un lado, su obra parte de la vida simple (las emociones humanas ante las vivencias comunes, el amor y la tristeza entre iguales, la mesa familiar junto al hogar encendido, del punzante dolor del frío, desde el hambre y la congoja de la enfermedad habitual empero terrible, en la lucha contra la injusticia y la desigualdad humanas, ambas también por desgracia, bastante habituales); todas ellas cargadas de un profundo mensaje humano donde lo social, lo económico o lo político meramente circunstancial no ahoga el torrente poético y noético creador del que siente libremente lo que se le da la gana, lleno de tanta pasión que grita, se retuerce y explota en mil palabras únicas a cual más, tal como la obra de Vallejo. Sin embargo, por otro lado y a la par, el punto de partida de Vallejo es la realidad (la cruda, la aplastante inconcebible), el hombre de todos los días (el cotidiano, rutinario, siempre lo mismo), esa devastadora cotidianidad en la que se sumerge cada día el pobre ser humano grisáceo y cargado de sus problemas habituales.

cesar-vallejo-niza-1929

Desgajando sin adjetivos para entendernos: así tenemos por un lado lo poético surgido de las emociones diarias, y a su contraparte, la realidad inamovible árida de poesía. Estas son las dos variables que resultan constantes en la obra de este grandísimo poeta peruano. Como pueden apreciar, la fórmula es bastante compleja aunque se antoje común y corriente en alguien que dedica sus letras a la vida humana.

A fin de explicar lo anterior con claridad, es necesario usar al menos un ejemplo: lo que en palabras de poetas comunes se convierte en una metáfora, en Vallejo se transforma a través de locuciones populares en un grupo de figuras retóricas indivisibles (“porque hoy, jueves, que proso estos versos”: en este verso de su increíble poema “Piedra negra sobre una piedra blanca”, el día jueves es usado como analogía de un día común al no estar ni siquiera a mitad de la semana; además de que los versos no se “prosan” —se prosa la prosa y se versa el verso—, sin embargo, el verbo prosar no existe por lo que es un neologismo del autor, esto convierte a la expresión en una metáfora y al mismo tiempo en oxímoron, sin olvidar que se ha usado el recurso de la jitanjáfora para lograrlo). Tal como esta muestra, los botones borbotean a raudales en la obra de Vallejo, ¡cuánto más en su libro Trilce!

 

“Piedra negra sobre una piedra blanca”

Me moriré en París con aguacero,
un día del cual tengo ya el recuerdo.
Me moriré en París ?y no me corro?
tal vez un jueves, como es hoy, de otoño.

Jueves será, porque hoy, jueves, que proso
estos versos, los húmeros me he puesto
a la mala y, jamás como hoy, me he vuelto,
con todo mi camino, a verme solo.

César Vallejo ha muerto, le pegaban
todos sin que él les haga nada;
le daban duro con un palo y duro

también con una soga; son testigos
los días jueves y los huesos húmeros,
la soledad, la lluvia, los caminos…

 

Cuando se habla de este grande entre los grandes, tarde o temprano saldrá a relucir Trilce, su poemario más profundo, polémico y uno de los mejores logrados en la historia de la literatura latinoamericana según una infinidad de lectores, críticos literarios e incluso los propios escritores. Trilce es, sin duda, un hito literario al cual ninguna persona debería dejar pasar desapercibido en su vida lectora, (esto sin importar si gusta de la poesía o no), porque tal como lo menciona Julio Ortega (uno de los grandes estudiosos de Vallejo): “Vallejo es muy difícil de entender, pero la parte emocional, la que comunica, la sientes aunque no la entiendas. Éste es el libro más difícil de Vallejo, tiene un modo de usar el lenguaje que no corresponde a la gramática general, tiene su propio diccionario, hay que aprender a hablar “trilce” leyéndolo; hay zonas que se pueden avanzar y otras más oscuras que se pueden interpretar, pero hay zonas de las que sabemos nada.”

«Por varias veces repitió tres, tres, tres, con esa insistencia que tenía en repetir palabras y deformarlas, tressss, trissss, triesss, triesss, tril, trilssss. Se le trabó la lengua y en el ceceo salió trilsssce… ¿trilce?, ¿trilce? Se quedó unos instantes en suspenso para luego exclamar: “Bueno, llevará mi nombre, pero el libro se llamará Trilce”. Ésta es la versión auténtica, relatada por Crisólogo, Xandóval y algún amigo que estuvo presente una noche que se recordaba, delante de César, los incidentes de la publicación e impresión del libro».”

Juan Espejo Asturrizaga, “César Vallejo, itinerario del hombre.”
Librería Editorial Juan Mejía Baca, Perú, 1965 (pp. 109).

Es en Trilce donde las locuciones tan habitualmente usadas por Vallejo, “adquieren el carácter y la autonomía de un signo que no resulta de una mera designación léxica sino de una comprensión analógica de la realidad” (Buxó, “César Vallejo, crítica y contracrítica”, UNAM, 1992). Este signo lingüístico complejo (la locución popular, tal como “echar una cana al aire”, “vestir de luto riguroso”, “llevar la sonrisa a flor de labio”, etc.), mismas que para el uso comunitario son ya una formulita, un lugar común rutinario al que se acude cuando la inventiva no da para más y se requiere de respuesta rápida, en Vallejo tornan siempre hacia un origen metafórico de impresionante belleza pues combinan la simpleza de lo habitual con la intensidad de su uso en medio de expresiones poéticas demasiado bien cuidadas. Podríamos decir que debajo de su aplicación mecánica en el habla diaria subsiste su dimensión creadora que, desde luego, no pasa inadvertida al sublime poeta que es César, y es a través de su uso magistral que reside sin duda el secreto de la eficacia y vitalidad de su contundente obra maestra, Trilce.

“Trilce XI” (fragmento)

He encontrado a una niña
en la calle, y me ha abrazado.
Equis, disertada, quien la halló y la halle,
no la va a recordar.

“Trilce XVIII” (fragmento)

Ah las paredes de la celda.
De ellas me duelen entre tanto, más
las dos largas que tienen esta noche
algo de madres que ya muertas
llevan por bromurados declives,
a un niño de la mano cada una.

Y sólo yo me voy quedando,
con la diestra, que hace por ambas manos,
en alto, en busca de terciario brazo
que ha de pupilar, entre mi donde y mi cuando,
esta mayoría inválida de hombre.

“Trilce LVIII” (fragmento)

En la celda, en lo sólido, también
se acurrucan los rincones.
Arreglo los desnudos que se ajan,
se doblan, se harapan.
Apéome del caballo jadeante, bufando
líneas de bofetadas y de horizontes;
espumoso pie contra tres cascos.
Y le ayudo: Anda, animal!

A la fecha sigue (y seguirá, no vemos la manera en cómo ha de perder el título aunque se pueda escribir algo todavía más excelso), considerada como una de las obras más representativas de las vanguardias originadas a principios del siglo XX, esto debido a que en ella “se observa un cambio drástico en el empleo de la forma, no solo en relación con la producción literaria de su entorno inmediato, sino respecto a la primera del mismo autor, Los heraldos negros, de sello romántico y modernista. Sin embargo, Trilce no es una consecuencia de los acontecimientos de vanguardia, sino la impulsora de ese movimiento, pues constituye un proyecto estético inédito que irradió la cultura emergente de la época tanto en Perú como en América Latina. La obra, no sólo tiene características novedosas propias de la vanguardia, sino que posee rasgos excepcionales en cuanto a su sentido profundo en el tratamiento temático en el que se funden elementos americanos, regionales e indígenas con influencias europeas.” (Soní, “Argumentos” vol. 20 #55, UAM, 2007).

Curiosidad resulta que el Vallejo poeta posea una gran profundidad de contenido encarando al hecho de que la amplitud de su obra en este género literario resulte tan breve como lo son apenas 4 poemarios: Los heraldos negros (1918), Trilce (1922) —cuyo título original fue “Cráneos de bronce” y en el cual las erratas se tomaron en varias ocasiones como audacias de su personal estilo—, Poemas humanos (1938) y España, aparta de mí este cáliz (1939). Sin embargo, mayor curiosidad resulta saber que si tan solo una de estas cuatro maravillas de la poesía universal habría garantizado a su autor un lugar en la historia de la literatura, que las cuatro fueran fruto de la misma mente creadora, sigue pareciendo al día de hoy como todo un milagro.

“Los heraldos negros” (fragmento)

Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma. ¡Yo no sé!


  • Bibliografía adicional sobre este autor:
  1. Para saber la biografía básica de César Vallejo, baste solamente remitirse a Wikipedia sin más:
    https://es.wikipedia.org/wiki/César_Vallejo
  2. Ahora que si lo buscado es un análisis interesante a la par de concienzudo a su poema más reconocido:
    http://www.letras.s5.com/vallejos4.htm
  3. Finalmente, para todos aquellos ávidos por conocer algo de la crítica literaria y estilística que se ha hecho alrededor de este gran poeta, pueden dirigir sus miradas a:
    http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-57952007000300007

Y antes de cerrar el artículo, he aquí un par de poemas en video:

  1. Un curioso video en el cual el Ché Guevara recita el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo: https://www.youtube.com/watch?v=PwkGzm-K0RI
  2. “Los dados eternos”: https://www.youtube.com/watch?v=r0GLn7MOy3E
  3. “Espergesia”: https://www.youtube.com/watch?v=x0C3YalPDnE

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Robótica educativa, sus beneficios

Ciencia, tecnología y otras yerbas | Computación | Creatividad | Educación | Matemáticas | MENSA | Robótica 0 No Comments

El tema parece estar de moda recientemente. ¿Por qué?

La robótica es un pretexto para que los niños de manera lúdica mejoren sus habilidades de raciocinio, inteligencia espacial, aprendan a seguir instrucciones, intuyan los conceptos de algoritmia, aprendan a resolver problemas.

¿Qué hay de especial en la robótica educativa para los niños con superdotación?

Entre las características que encontramos en los niños superdotados están las siguientes:

  • Intereses Intensos
  • Excelente memoria
  • Gran Capacidad de Atención
  • Excelentes habilidades de razonamiento
  • Poderes de abstracción, conceptualización y síntesis bien desarrollados
  • Ve relaciones entre ideas, objetos o hechos, rápida y fácilmente
  • Pensamiento fluido y flexible
  • Pensamiento elaborado y original
  • Excelentes habilidades de solución de problemas
  • Aprende rápido, con poca práctica y repetición
  • Imaginación inusual y/o vívida
  • Muy sensible, emocional y hasta físicamente
  • Escéptico, crítico y evaluador

La suma de los rasgos anteriores, da niños que fácilmente pueden aburrirse en la educación tradicional. Sobretodo cuando en esta encontramos repetición y un aprendizaje que depende del ritmo del grupo y es dirigido, en contraposición al auto-descubrimiento.

La robótica permite mediante sus dinámicas identificar relaciones matemáticas, abstracción de conceptos y un interminable mundo de combinaciones donde desbordar la creatividad. En la parte emocional y con la guía adecuada, también aporta significativamente en una mejor tolernacia a la frustración en los niños, ya que éstos son enfrentados constantemente con retos de mayor complejidad.

Hace ya más de un año que la subcoordinación de niños supertodados en Mensa México comenzó apoyando con cursos de robótica para niños. Hoy este esfuerzo se ha cristalizado en una asociación civil que además de Mensa México, atenderá con conocimiento experto a niños y niños con superdotación.

Sigue sus actividades en su sitio web y en su página de Facebook.

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El tema parece estar de moda recientemente. ¿Por qué? La robótica es un pretexto para que los niños de manera lúdica mejoren sus habilidades de raciocinio, inteligencia espacial, aprendan a seguir instrucciones, intuyan los conceptos de algoritmia, aprendan a resolver problemas. ¿Qué hay de especial en la robótica educativa para los niños con superdotación? Entre […]

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Escribir una historia en 25 minutos

Creatividad | MENSA 3 3 Comments

A principios de este mes, tuve la oportunidad de asistir a la Reunión Anual Nacional de American Mensa número 52, se realizó en Reno, Nevada, ciudad muy ocupada las 24 horas del día con actividades interiores y también a corta distancia, actividades exteriores como la visita al Lago Tahoe.Dentro del programa de actividades interno, había gran variedad de temas en conferencias y talleres. Les comparto unas pequeñas y muy simples notas para aquellos que, como yo, normalmente nos ahorramos la molestia de intentar ser escritores de ficción.

El ejercicio practicado en el taller de 25 minutos era muy simple, partiendo de estos consejos:

  • La creatividad necesita límites, es muy difícil hacer una historia de “la nada” o “cualquier cosa”, define tres elementos importantes en tu historia, así sean arbitrarios.
  • Identifica características que quieras en tu(s) personajes, a partir de las cuales ellos deberán enfrentar una situación de conflicto.
  • Tu primera línea es la más importante, es con la que atrapas al lector para que se asome a la segunda, que sea interesante.

Con esto en mente, el grupo en el taller dijo al azar tres temas: oso hormiguero (ant eater), donas (donuts) y casino. Estos elementos debían ser utilizados en la historia, la cual debía ser escrita de principio a fin en 25 minutos… no importaba si era una sola línea, un párrafo o un extenso cuento.

Hubo muchas muy interesantes y ampliamente descriptivas, con sentido del humor y hasta de miedo… para fines simplemente “gráficos”, les publico aquí lo que yo escribí.

Los invito a que también ustedes hagan esta práctica y si gustan, la publiquen aquí en los comentarios.

The queue of ants could be seen from the entrance of the casino and up to the pastries kitchen, of course, the ants were going for sweets! Jefrey, the new cook, had been struggling with their presence for a week already without success and was required by the chef to get the situation controlled. That day, they were expecting a whole crew of mensans to arrive at the AG meeting, hungry as a mensan can get to get free pastries, everyone was worried not to get them upset and get them waiting for a long time… As we all know how nasty can mensan complains be!

The breakfast was doing ok, when suddenly a woman on her early 60’s found a group of living antes inside of her donuts and yelled so loudly she could be overheard from Reno to Las Vegas… (she was part of carmins bursna’s sing along group, of course). The mensans, with horror, left hospitality and rushed to complain with the organizers…

The chef of course, was aware of the situation and gave Jeffrey a last chance to solve the situation… Jefrey, haven’t tried just about snything… From reasonably talking to the ants, to installing an ants entrance alarm system found himself between the devil and the deep blue sea. He went outside for a long walk searching for answers…

He passed by Reno’s arch, he went to Rahoe Lake, he even took a steam train to Virginia looking for an old solution method for his problem…. Which he found….

The next day, mensans were again gathered around hospitality expecting a better “ants free” meal, the chef was anxious about the situation and Jeffrey was bitting his nails… The day went off smoothly… Although mensans started complaining aboutsomething else -of  course-… There was a funny smell everywhere at Silver Legacy casino resort….

When the chef walked back the alley that is located behind of the hotel, he couldn’t believe the army of ant eaters guarding the place, there were squadrons of them on each floor guarding for the ants… The solution was perfect, except for one thing… The ant eaters, who rejected to kill smaller innocent animals, started eating all the sweets of hospitaly from that day on…

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A principios de este mes, tuve la oportunidad de asistir a la Reunión Anual Nacional de American Mensa número 52, se realizó en Reno, Nevada, ciudad muy ocupada las 24 horas del día con actividades interiores y también a corta distancia, actividades exteriores como la visita al Lago Tahoe.Dentro del programa de actividades interno, había […]

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Pequeña demostración de Rubik en Guadalajara

Creatividad | Eventos culturales | MENSA | Videos 0 No Comments

Queremos presentarte a algunos de los organizadores del próximo torneo de Rubik en CUCEI 2011.

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Queremos presentarte a algunos de los organizadores del próximo torneo de Rubik en CUCEI 2011.

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4a pregunta, 2a Trivia día del Niño

Creatividad | Educación | Lenguaje | Libros | MENSA 2 2 Comments

4.  ¿Qué característica afirmaban los tejedores que tenía la tela para el traje nuevo del Emperador?

Recuerda que para participar y conocer los resultados de la trivia pasada debes seguir las bases del concurso publicadas aquí.
Únete a la causa por el fomento a la lectura en Facebook.

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4.  ¿Qué característica afirmaban los tejedores que tenía la tela para el traje nuevo del Emperador? Recuerda que para participar y conocer los resultados de la trivia pasada debes seguir las bases del concurso publicadas aquí. Únete a la causa por el fomento a la lectura en Facebook.

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Segundo torneo, cubo RUBIK en CUCEI, ¡participa!

Comunidad | Creatividad | Inteligencia | MENSA 2 2 Comments

Mas informacion:

Inscripcion: envia un mail a sa.fisica.cucei@gmail.com y pon en el asunto “inscripcion torneo rubik”

Cupo: sin limite de participantes

Requisitos: traer tu propio cubo de Rubik y entregarlo a los jueces una hora antes del torneo con una etiqueta o distintivo con tu nombre.

Mecanismo de competencia: contra reloj con tiempo promedio en tres intentos separados

Encargado de este torneo: Ramiro Contreras

Ver Auditorio Antonio Rodriguez en google maps

Mensa México estará presente en el torneo también… te retamos a competir y demostrar que eres mejor que algunos de los miembros de esta región que estarán participando.

También habrá aplicación de exámenes de admisión a Mensa al término del torneo.

Agenda el evento en tu Facebook.

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Mas informacion: Inscripcion: envia un mail a sa.fisica.cucei@gmail.com y pon en el asunto “inscripcion torneo rubik” Cupo: sin limite de participantes Requisitos: traer tu propio cubo de Rubik y entregarlo a los jueces una hora antes del torneo con una etiqueta o distintivo con tu nombre. Mecanismo de competencia: contra reloj con tiempo promedio en […]

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Contador “Un libro este Día del Niño”

Comunidad | Creatividad | Educación | Inteligencia | Lenguaje | Libros | MENSA 0 No Comments

Únete a la causa y ayuda a otros a participar.

Publica el contador en tu sitio personal

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Libro Narrativa Mexicalense

Creatividad | Libros 0 No Comments

Ni desierto, ni maquila, ni frontera

Descarga gratis aquí esta antología en la que colabora como autor Lawrence Carbajal, miembro de Mensa México, su cuento es “El milagro del arte” y está en la pagina 57.

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Ni desierto, ni maquila, ni frontera Descarga gratis aquí esta antología en la que colabora como autor Lawrence Carbajal, miembro de Mensa México, su cuento es “El milagro del arte” y está en la pagina 57.

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La Inter-unión hace la Inte-ligencia

Creatividad | Economía | Educación | Inteligencia | MENSA | Sitios de Mensa 0 No Comments

Este es el cuadro resumen en el que podemos apreciar el ranking de las distintas asociaciones o sus presidentes dando un total de 985,845 menciones en Google ¿Qué pasaría si uniéramos esfuerzos todos? ¿Hacer una gran red de instituciones hermanas? si la unión hace la fuerza, la inter-unión hace la inte-ligencia. 

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En este segundo cuadro aparecen sólo los nombres de las asociaciones, la cantidad de menciones en google y dos datos interesantes: según websiteoutlook el valor total de nuestras páginas web sería: $28,338.60 dólares equivalentes a $385,404 pesos mexicanos.

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En este último cuadro podemos tener un indicador aproximado de qué tan activos o qué tan mencionados son los presidentes de las asociaciones en internet permitiendo darnos una idea de sus labores en sus respectivos campos y ver si esto ha influido o no en el desempeño de sus asociaciones.

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 La metodología para realizar los cuadros fue la siguiente: usé www.googler.com.mx en todas las búsquedas, las cuales las efectué con comillas ejemplo: “Centro Huerta del Rey” en algunos casos especiales tuve que incluir el nombre completo del o la presidenta de la asociación por existir gran cantidad de homónimos ej. “Alicia Rodríguez Díaz-Concha”. También usé las siguientes dos páginas www.websiteoutlook.comwww.alexa.com para determinar tanto el valor, como el ranking de tráfico.

¿Cuál es la intención de todo esto?

Que veamos dónde estamos ubicados, qué hemos logrado hacer y preguntarnos ¿Qué tenemos en común?  Todos hablamos el mismo idioma: Español. Todos trabajamos con niños, jóvenes y/o adultos superdotados y/o con talentos especiales, etc. Todos o la mayoría tenemos la creencia de que la mejor forma de ayudar a nuestros respectivos países pasa por la Educación. ¿Qué pasaría si nos uniéramos todos? Imaginen 14 asociaciones reunidas trabajando en conjunto ¿No sería maravilloso? Apoyarnos mutuamente en lo que podamos, conocernos, saber qué hacen los demás, cómo le hacen, esto es una tarea que nunca terminará… (y eso es lo más divertido)

A continuación los enlaces a cada una de las asociaciones para que podamos conocernos:

 

Atenta-mente y Cordial-corazón
Antonio Rada
Presidente de la Fundación TeleGenio A.C. y Expresidente de MENSA México en el 2007
“Llega a ser quien eres”
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Este es el cuadro resumen en el que podemos apreciar el ranking de las distintas asociaciones o sus presidentes dando un total de 985,845 menciones en Google ¿Qué pasaría si uniéramos esfuerzos todos? ¿Hacer una gran red de instituciones hermanas? si la unión hace la fuerza, la inter-unión hace la inte-ligencia.  En este segundo cuadro […]

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“Jugando a ser Genio se llega a serlo” Salvador Dalí

Creatividad | Humor 9 9 Comments

foto de salvador dali

 ¿Cuáles son las reglas de los genios? ¿Los genios tienen reglas para jugar? ¿Qué es un genio? ¿Qué se sentirá ser un genio? ¿Qué es lo contrario a un genio? ¿Qué se sentirá ser lo contrario de un genio? ¿Se puede ser genio absoluto? ¿Siempre podemos ser genios relativos? Muchas preguntas y cada quién tendrá o no su respuesta a las mismas…

De niño, Salvador Dalí jugaba a ser Napoleón… y yo jugaba a ser Hirohito jejeje ¿Son los genios personas con gran voluntad de poder? Al menos muy fantasiosas sí somos: la imaginación es el PODER de nuestra mente para CREAR cosas nuevas, muchas veces a partir de lo que hemos visto, oído, tocado, etc. Pero en ocasiones va más allá de los sentidos… mucha de la imaginación matemática es abstracta, carente de una realidad sensible de ahí que, filósofos como Platón, hablaran del mundo de las Ideas.

¿Qué reglas podríamos dar para ser genios?

1) Pensamiento independiente: ¡cuestiona todo! pregúntate hasta porqué te preguntas porqué… no des nada por inmutable, preestablecido, verdad indubitable… ¿Qué es la verdad? ¿Qué es la belleza? ¿Qué es la justicia? ¿Qué es el satori? ¿Qué es el tao? ¿Qué son los números? ¿Qué son las letras? ¿Qué son los signos y los simbolos? has de la duda metódica la duda meteórica… Si después de deconstruir todo tu pensamiento sobrevives… hermano mío: ¡bienvenido al Infiniverso Kaósmico Infinifabulable! (claro que tú tendrás tu propia forma de verlo jejeje).

2) Voluntad ferrea: actualizando dicha frase diríamo(s) yo-luntad(es) di-amantinas de per-severar per se en el SER de su haSER ahí, en el mundo y a la mano. Lo anterior significa que debemos “jugar” muy en SERio en ser “io” ya que lo que tienen en común muchos de los gen-io-s es que somos ego-céntricos (e incluso ego-periféricos) ¿Ejemplos? “El Surrealismo soy yo” Salvador Dalí. Y por ejemplo, en el genio religioso: “Yo soy el camino, la verdad y la vida” dicho por otro “Salvador” más no Dalí.

3) Visión impredecible: los genios ven, lo que los demás no ven, se adelantan años e incluso siglos a sus contemporaneos. ¿Qué era lo que veía Da Vinci que los demás no veían? ¿Qué fue lo que vio Bill Gates que los demás no vieron? ¿Qué vio el Buda durante su iluminación que los demás no hemos visto?, etc.

4) Acciones sorprendentes: ¿Cómo le hizo Hitler para reconstruir una Alemania derrotada por una primera guerra mundial con una deuda económica enorme? ¿Cómo fue que Cristobal Colón consiguió cumplir sus sueños de encontrar una ruta nueva por el Atlántico? ¿Qué tuvo que hacer Edison para lograr que la bombilla fuese incandescente? ¿Qué podemos hacer nosotros para tener acciones geniales?

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 ¿Cuáles son las reglas de los genios? ¿Los genios tienen reglas para jugar? ¿Qué es un genio? ¿Qué se sentirá ser un genio? ¿Qué es lo contrario a un genio? ¿Qué se sentirá ser lo contrario de un genio? ¿Se puede ser genio absoluto? ¿Siempre podemos ser genios relativos? Muchas preguntas y cada quién tendrá […]

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